Учні-члени МАНУМ, переможці конкурсів

Усков_Вручення Президентської стипендії - 2_2  Усков Віктор, випускник УГ № 1-2013р. (секція хімії, базова дисципліна – хімія, керівник – Дмитро Мельник) – І місце;

 

OLYMPUS DIGITAL CAMERA Репетило Ірина, випускниця УГ № 1-2013р. (секція медицини, базова дисципліна – біологія, керівник – Марія Мельник) – ІІ місце;

Сиротюк Сиротюк Богдан, випускник НВК «Школа-гімназія № 3»-2013р. (секція гідрології, базова дисципліна – географія, керівник – Ольга Яремко) – ІІІ місце.

 

Умови проведення конкурсу-захисту. Основні вимоги до учнівських робіт

Умови проведення конкурсу-захисту

Конкурс проводиться у три етапи:
І етап проводиться  (міський)
II етап проводиться (обласний)
III етап проводиться  в м. Києві.

Строки, місце та умови проведення І та ІІ етапів конкурсу визначаються та затверджуються Міністерством освіти і науки Автономної Республіки Крим, управліннями освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій відповідно до цих Правил. У правилах визначаються кількісний склад команд, пропорційність представленості навчальних закладів у конкурсі, місце та інші питання його проведення з урахуванням місцевих можливостей.

Учасники конкурсу

У конкурсі беруть участь учні 9-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів та учні (вихованці, слухачі) відповідного віку позашкільних, професійно-технічних навчальних закладів, студенти вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації, які активно займаються науково-дослідницькою діяльністю.

У конкурсі можуть брати участь учні 7-8 класів за умови виконання ними випробувань із базових дисциплін за програмами 9 класу.

Учасник конкурсу може брати участь у декількох секціях або відділеннях за умови подання такої ж кількості робіт відповідно до напрямів секцій. У разі неспівпадання базових дисциплін та рівнів завдань у секціях за рішенням журі учасник повинен писати декілька контрольних робіт.

Рішення про заміну попередньо заявленого учасника конкурсу приймає голова (співголова) оргкомітету в разі офіційного звернення.

До місця проведення конкурсу учасники прибувають організовано в супроводі керівника команди, який призначається з числа керівників гуртків, секцій, вчителів, викладачів навчальних закладів, активних учасників підготовки учнів до конкурсу. На керівника команди покладається відповідальність за життя і здоров’я членів команди та підготовку документів щодо участі в конкурсі.

Питання присутності керівників команд, наукових керівників учасників конкурсу під час захисту науково-дослідницьких робіт вирішується оргкомітетом.

Категорично забороняється втручання батьків учасників та інших сторонніх осіб у процедуру проведення конкурсу та розгляду апеляцій.

Учасники конкурсу зобов’язані дотримуватись вимог цих Правил, програми конкурсу, норм поведінки, правил техніки безпеки та виконувати рішення оргкомітету й журі.

Питання фото-, кіно-, телезйомки під час проведення конкурсу заздалегідь узгоджується з оргкомітетом та головою журі секції.

У разі порушення цих вимог спільним рішенням оргкомітету та журі учасники можуть бути дискваліфіковані.

Учасники ІІІ етапу конкурсу.
У ІІІ етапі конкурсу в кожному науковому відділенні беруть участь команди Автономної Республіки Крим, областей, міст Києва та Севастополя. Членами команди можуть бути учні, які зайняли перші місця (як виняток другі) в ІІ етапі конкурсу.

Основні вимоги до учнівських робіт

Основні вимоги
до написання, оформлення та представлення
учнівських науково-дослідницьких робіт

Загальні положення

1. На конкурс подаються роботи проблемного (пошукового) характеру, які відповідають віковим інтересам та пізнавальним можливостям учнів, свідчать про обізнаність учасника конкурсу щодо сучасного стану галузі дослідження, опанування ним методики експерименту.

Тематика науково-дослідницьких робіт має відповідати напрямам секцій наукових відділень Малої академії наук України.

2. Кожна робота має ґрунтуватись на певній науковій та експериментальній базі, містити власні дані дослідів, спостережень чи пошукової роботи; їх обробки, аналізу та узагальнення; посилання на відповідні наукові джерела та відображати власну позицію дослідника.

У роботі мають бути чітко відображені наступні аспекти: визначення мети, об’єкта та предмета дослідження, завдання, методика дослідження, відмінність та перевага запропонованих підходів та результатів. Зміст та результати досліджень викладаються стисло, логічно, грамотно та аргументовано, без загальних слів, міркувань, бездоказових тверджень, тавтології.

Назва роботи має бути стислою та відповідати суті наукової проблеми (завдання), що вирішується.

3. До наукової роботи обов’язково додаються відгуки наукових керівників та рецензії відповідних фахівців (досвідчених педагогів, науковців, спеціалістів із певної галузі).

Достовірність наведених у роботі результатів підтверджується науковим керівником у відгуку.

4. Науково-дослідницька робота оформлюється у двох примірниках: один використовується журі під час оцінки роботи, другий – учасником під час захисту. Примірники мають бути ідентичними.

5. До розгляду не приймаються роботи, тема та зміст яких не відповідають профілю секції; роботи, що були представлені в попередні роки та не мають суттєвого доопрацювання; роботи, які є плагіатом; компілятивні роботи без самостійного дослідження, опрацювання джерел і власних висновків з обраної тематики.

Автори цих робіт після етапу заочного оцінювання науково-дослідницьких робіт отримують відповідну рецензію і до участі в наступних етапах конкурсу не допускаються.

Також до розгляду не приймаються роботи без тез, відредагованих та оформлених відповідно до даних вимог.

Структура роботи

Робота має бути побудована за певною структурою. Основними її елементами в порядку розташування є: титульний аркуш, тези, зміст, перелік умовних позначень (за необхідності), вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел, додатки (за необхідності).

Вимоги до змісту роботи

1. Титульний аркуш.

Титульний аркуш є першою сторінкою роботи, що заповнюється за зразком.

2. Тези.

У тезах (текст обсягом до 1 сторінки) подається стисла характеристика змісту науково-дослідницької роботи з визначенням основної мети, актуальності та завдань наукового дослідження. Також у них зазначаються висновки та отримані результати проведеної роботи.

У заголовку тез наводяться такі дані: назва роботи; прізвище, ім’я, по батькові автора; назва територіального відділення МАНУ; назва базового позашкільного навчального закладу; навчальний заклад; клас; населений пункт; прізвище, ім’я, по батькові, посада (за наявності – науковий ступінь, вчене звання) наукового керівника.

3. Зміст.

Зміст подається на початку роботи. Він містить найменування та номери початкових сторінок усіх розділів, підрозділів та пунктів (якщо вони мають заголовок), зокрема вступу, висновків до розділів, загальних висновків, додатків, списку використаних джерел тощо.

Зміст фактично має бути планом науково-дослідницької роботи і відображати суть поставленої проблеми, структуру та логіку дослідження.

4. Перелік умовних позначень, символів, скорочень і термінів (за необхідності).

Якщо в роботі використано специфічну термінологію, а також маловідомі скорочення, нові символи, позначення тощо, то їх перелік подається у вигляді окремого списку, який розміщується перед вступом.

Перелік має розташовуватись двома стовпчиками. Ліворуч в абетковому порядку наводяться умовні позначення, символи, одиниці скорочення або терміни, праворуч — їх детальну розшифрування.

Якщо в роботі спеціальні терміни, скорочення, символи, позначення тощо повторюються менше трьох разів, перелік не складається, а їх розшифрування наводиться у тексті при першому згадуванні.

5. Вступ.

У вступі коротко обґрунтовується актуальність і доцільність обраної теми, підкреслюється сутність проблеми; формулюється мета роботи та зміст поставлених завдань, об’єкт і предмет дослідження, подається перелік використаних методів дослідження; дається характеристика роботи (теоретична, прикладна); вказуються нові наукові положення, запропоновані учасником конкурсу особисто, відмінність одержаних результатів від відомих раніше та ступінь новизни (вперше одержано, удосконалено, набуло подальшого розвитку); повідомляється про наукове використання результатів досліджень або рекомендації щодо їх використання, для прикладних робіт — прикладну цінність отриманих результатів.

У випадку використання в роботі ідей або розробок, що належать співавторам, слід відмітити цей факт і зазначити конкретний особистий внесок учасника. Також вказуються відомості про публікацію роботи та апробацію її результатів (за наявності).

Обсяг вступу – 2-3 сторінки.

6. Основна частина.

Основна частина науково-дослідницької роботи складається з розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів.

Кожний розділ починається з нової сторінки. Основному тексту розділу може передувати коротка передмова з описом вибраного напряму та обґрунтуванням застосованих методів досліджень. У кінці кожного розділу формулюються висновки зі стислим викладенням наведених у розділі наукових і практичних результатів, що дає можливість звільнити основні висновки від другорядних подробиць.

В основній частині роботи наводиться характеристика джерел для написання роботи та короткий огляд літератури з даної тематики (не повинен перевищувати 20% обсягу основної частини), окреслюються основні етапи наукової думки за визначеною проблемою, вказуються питання, які залишилися невирішеними; обґрунтовується вибір напряму досліджень, наводиться методика і техніка дослідження; подаються відомості про обсяг дослідження; викладаються, аналізуються та узагальнюються отримані результати, дається їх оцінка.

Зміст основної частини має точно відповідати темі роботи та повністю її розкривати.

7. Висновки.

Висновки мають містити стислий виклад результатів розв’язку наукової проблеми та поставлених завдань, зроблених у процесі аналізу обраного матеріалу оцінок та узагальнень. Необхідно підкреслити їх самостійність, новизну, теоретичне і (або) прикладне значення, наголосити на кількісних та якісних показниках здобутих результатів, обґрунтувати достовірність результатів та навести рекомендації щодо їх використання.

8. Список використаних джерел.

Список використаних джерел – елемент бібліографічного апарату, який містить бібліографічні описи використаних джерел.

Список використаних джерел слід розміщувати одним із таких способів: у порядку появи посилань у тексті (найбільш зручний у користуванні та рекомендований під час написання роботи), в алфавітному порядку прізвищ перших авторів або заголовків, у хронологічному порядку.

Відомості про джерела складаються відповідно до вимог, зазначених у стандартах: ДСТУ ГОСТ 7.1 – 84 «СИБИД. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления», ДСТУ 3582 – 97 «Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила», ДСТУ 3008 – 95 «Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення».

Наприклад:

книга трьох авторів оформлюється так: Дудюк Д. Л., Максимов В. М., Оріховський Р. Я. Електричні вимірювання: Навч. посіб. – Л.: Афіша, 2003. – 260 с.

збірник: Цеков Ю. І. Підтекст художнього твору і світовідчування письменника // Проблеми сучасного літературознавства. – Одеса, 1998. – С. 149-180.

стаття із журналу: Дзюба І. М. Україна перед сфінксом майбутнього // Науковий світ. – 2004. − № 2. – С. 2-6.

Електронні джерела оформлюються відповідно до загальних правил опису літературних джерел, при цьому в квадратних дужках після назви зазначається: [Електронний ресурс]. В кінці – Режим доступу: http://www.psyh.kiev.ua.

Наприклад: Королько Л. М. «Голодомор 1932-1933 на Сватівщині». – [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://svatovo.ws/famine/index.html.

Посилання на сайти, портали, Інтернет-ресурси розміщуються окремо в кінці списку використаних джерел без нумерації під заголовком: «ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ». Наприклад: http://www.botany.kiev.ua.

9. Додатки.

У додатках містяться допоміжні або додаткові матеріали, необхідні для повноти сприйняття роботи, кращого розуміння отриманих результатів: проміжні математичні доведення, формули і розрахунки, додаткові таблиці, графіки, рисунки, ілюстрації тощо.

Правила оформлення роботи

1. Загальні вимоги.

Науково-дослідницька робота друкується шрифтом Times New Roman текстового редактору Word (або Open Office) розміру 14 на одному боці аркуша білого паперу формату А4 з інтервалом 1,5 (до 30 рядків на сторінці).

Поля: ліве, верхнє і нижнє — не менше 20 мм, праве — не менше 10 мм.

Обсяг науково-дослідницької роботи складає 15-20 (для гуманітарних напрямів 20-25) друкованих сторінок. До загального обсягу науково-дослідницької роботи не входять: тези, додатки, список використаних джерел, таблиці та рисунки, які повністю займають площу сторінки. Текст роботи має бути написаний грамотно, без орфографічних, пунктуаційних та стилістичних помилок.

Науково-дослідницькі роботи виконуються державною мовою (у секціях російської мови та російської літератури дозволяється оформлення російською мовою); до роботи з іноземної мови додається анотація іноземною мовою. Захист роботи також проводиться на іноземній мові.

Кожна структурна частина науково-дослідницької роботи починається з нової сторінки. Заголовки структурних частин друкуються великими літерами симетрично до набору: «ЗМІСТ», «ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ», «ВСТУП», «РОЗДІЛ», «ВИСНОВКИ», «СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ», «ДОДАТКИ». Заголовки підрозділів друкуються маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу. Заголовки пунктів друкуються маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу в підбір до тексту.

Відстань між заголовком (за винятком заголовка пункту) та текстом має дорівнювати 3-4 інтервалам.

2. Правила нумерації в роботі.

Нумерація сторінок, розділів, підрозділів, пунктів, рисунків, таблиць, формул подається арабськими цифрами без знака №.

Всі сторінки роботи, враховуючи титульну сторінку, тези та додатки, підлягають суцільній нумерації, номер на титульній сторінці не ставиться, а на наступних сторінках проставляється у правому верхньому куті сторінки без крапки в кінці.

Нумеруються тільки розділи основної частини. Зміст, вступ, висновки не нумеруються, тобто не можна друкувати: «1. ВСТУП» або «РОЗДІЛ 6. ВИСНОВКИ».

Номер розділу ставиться після слова «РОЗДІЛ», після номера крапка не ставиться. Заголовок розділу друкується з нового рядка.

Підрозділи нумеруються в межах кожного розділу за правилом: (номер розділу).(номер підрозділу). В кінці номера підрозділу має стояти крапка, наприклад: «2.4.». Заголовок підрозділу наводиться у тому ж рядку.

Пункти нумеруються в межах кожного підрозділу таким чином: (номер розділу).(номер підрозділу).(номер пункту), наприклад: «2.3.4.». Заголовок пункту наводиться у тому ж рядку, але пункт може й не мати заголовка.

У кінці назв розділів, підрозділів, пунктів крапка не ставиться.

Формули нумеруються в межах розділу. Наприклад, «формула (2.3)» означає «формула 3 розділу 2» (наявність підрозділів на нумерацію не впливає). Формули, на які немає посилань, можна не нумерувати. Номер необхідно брати в круглі дужки і розміщувати на правому полі сторінки на рівні нижнього рядка формули, якої він стосується.

Рисунки нумеруються в межах розділу арабськими цифрами (аналогічно до формул та підрозділів) і позначаються словом «Рис.», наприклад «Рис. 1.2».

Таблиці нумеруються послідовно в межах розділу. У правому верхньому куті над заголовком таблиці розміщується напис «Таблиця» із зазначенням її номера. Номер таблиці складається з номера розділу та порядкового номера таблиці, між якими ставиться крапка, наприклад: «Таблиця 2.3».

Додатки оформлюються як безпосереднє продовження роботи на наступних сторінках. Вони розміщуються в порядку посилань у тексті роботи. Кожен із додатків має розміщуватись на окремій сторінці. Додаток має мати заголовок, який друкується угорі симетрично відносно тексту. Додатки нумеруються великими українськими літерами і позначаються словом «Додаток», наприклад: «Додаток Б».

3. Правила цитування та посилання на використані джерела.

Під час написання науково-дослідницької роботи учень має посилатися на наукові джерела, матеріали, ідеї, висновки, результати, які використовуються в роботі. Це дає можливість перевірити наведені відомості. Посилатися слід на останні видання публікацій.

Якщо в роботі використовуються відомості з матеріалів з великою кількістю сторінок, тоді слід точно вказати номери сторінок, ілюстрацій, таблиць, формул із джерела.

Посилання в тексті роботи на джерела зазначається порядковим номером за переліком посилань, виділеним двома квадратними дужками, наприклад, «… у працях [1-7]…».

Якщо в тексті науково-дослідницької роботи необхідно зробити посилання на конкретні відомості, цитата наводиться в лапках, а посилання беруться у квадратні дужки із зазначенням порядкового номера джерела в списку використаних джерел та відповідної сторінки. Наприклад: «… набуття наукового знання передбачає оперування фактами, які характеризують певне явище, розробку наукової гіпотези (теорії), яка пояснює те чи інше явище і постановку експерименту для доведення висунутої теорії [8, с. 37]».

Згідно з науковим етикетом текст цитати необхідно точно відтворювати і наводити повністю, щоб не спотворити думки автора. Пропуск слів, речень, абзаців при цитуванні допускається без перекручення авторського тексту і позначається трьома крапками. В тексті роботи допускається непряме цитування автора (переказ, виклад думок автора своїми словами), при цьому слід точно викладати думки автора і давати відповідні посилання на джерело.

Посилання на ілюстрації в тексті роботи вказуються порядковим номером ілюстрації, наприклад, «рис. 1.2».

Посилання на формули вказуються порядковим номером формули в дужках, наприклад «… у формулі (2.1)».

На всі таблиці роботи мають бути посилання в тексті, при цьому слово «таблиця» в тексті пишуть скорочено, наприклад: «…у табл. 1.2».

У повторних посиланнях на таблиці та ілюстрації треба вказувати скорочено слово «дивись», наприклад: «див. табл. 1.3».

4. Правила оформлення формул.

Формули в тексті роботи розташовуються відразу після посилання на них. Вони відокремлюються від тексту інтервалами в один рядок зверху і знизу та розташовуються посередині сторінки. Формули, якщо вони громіздкі й складні, розташовуються на окремих рядках, це стосується і нумерованих формул. Декілька однотипних невеликих формул подаються в одному рядку через кому, а іноді невеликі нескладні формули розташовуються безпосередньо в тексті.

Переноси у формулі допускаються лише на знаках рівності, плюс, мінус, множення і ділення з повторенням знака у наступному рядку.

Символи і коефіцієнти, що наводяться у формулі, описуються безпосередньо під нею в тій послідовності, в якій згадуються у формулі. Значення кожного символу або числового коефіцієнта подається з нового рядка. Перший рядок починається словом «де» без двокрапки.

Номер формули розміщується на правому боці сторінки на рівні нижнього рядка.

5. Правила оформлення ілюстрацій і таблиць.

Ілюстративний матеріал у роботі використовується з метою більш наочного представлення результатів досліджень та їх обґрунтування. Найчастіше в науково-дослідницьких роботах використовуються такі види ілюстративних матеріалів: креслення, рисунки, таблиці, діаграми, графіки, схеми, фотографії.

Всі ілюстрації зазначаються у тексті роботи.

Назва ілюстрації розміщується відразу після її номеру, внизу.

Цифровий матеріал роботи оформлюється у вигляді таблиць. Слово «Таблиця» починається з великої літери, прописується курсивом і розміщується у верхньому правому куті сторінки, а її назва – посередині, симетрично до тексту і наводиться жирним шрифтом.

Приклад побудови таблиці

Заголовки граф мають починатися з великих літер, підзаголовки ¾ з маленьких, якщо вони складають одне речення із заголовком, і з великих, якщо вони є самостійними. Висота рядків має бути не менше 8 мм. Графу з порядковими номерами рядків до таблиці включати не треба.

Таблиця розміщується (після першого згадування про неї) в тексті так, щоб її можна було читати без обертання переплетеного блока рукопису або з обертанням за стрілкою годинника.

Таблицю з великою кількістю рядків можна переносити на наступну сторінку. У разі перенесення таблиці на інший аркуш слово «Таблиця», її номер і назва не повторюються, далі над іншими частинами праворуч пишуться слова «Продовж. табл.» і вказується тільки номер таблиці, наприклад: «Продовж. табл. 1.2».

Лист МОН_Про конкурс учнівської творчості

Лист МОН_Про конкурс учнівської творчості

Установча сесія для слухачів МАНУМ_18.10.2013

Відбулася загальноміська установча сесія для слухачів та дійсних членів міської Малої академії наук та наукових товариств закладів освіти Івано-Франківської міської ради

 

Відповідно до плану роботи управління освіти і науки виконавчого комітету Івано-Франківської міськоїради 18 жовтня 2013 року в актовій залі Міського Центру науково-технічної творчості учнівської молоді (вул.В.Івасюка, 38а) відбулася загальноміська установча сесія для слухачів та дійсних членів міської Малої академії наук та наукових товариств закладів освіти Івано-Франківської міської ради.

       Учні-члени МАНУМ та їхні наставники зібралися на спеціальну установчу сесію, щоб отримати поради щодо обрання теми, підготовки та написання науково-дослідницької роботи та її захисту на конкурсі МАН.

       Установча сесія, яку проводила директор Івано-Франківської Малої академії наук учнівської молоді Івано-Франківської міської ради Ірина Загрійчук, проходила у три етапи і відбулася для слухачів та дійсних членів міської Малої академії наук, які займаються у 24 секціях 11 наукових відділень: відділення «Економіки» (секції економічних теорій, макроекономіки та мікроекономіки), «Хімії та біології» (секції зоології та ботаніки, медицини, психології, хімії) ; відділення «Науки про Землю» (секції географії та ландшафтознавства, гідрології); «Технічні науки» (секції екологічно безпечних технологій та ресурсозбереження, науково-технічна творчість та винахідництво (архітектура і дизайн), «Комп’ютерних наук» (секції технології програмування), «Математика» (секція математики), «Фізики та астрономії» (секції теоретичної фізики, експериментальної фізики); відділення «Літературознавство, фольклористика, мистецтвознавство» (секції української літератури, мистецтвознавства); «Мовознавства» (секції української мови, англійської мови, німецької мови, французької мови); «Філософії та суспільствознавства» (секції правознавства, теології); «Історії» (секції історії України, всесвітньої історії, історичного краєзнавства).

       Перед учнями та їхніми наставникамиз привітальним словом та методичними рекомендаціями щодо підготовки і написання науково-дослідницької роботи, специфіки наукових досліджень та захисту роботи на конкурсі МАН виступив Артур Сіренко, кандидат біологічних наук, доцент кафедри біології Прикарпатського національного університету імені В.Стефаника, керівник секції зоології та ботаніки Івано-Франківської МАНУМ.

       Також перед слухачами Малої академії наук учнівської молоді міста Івано-Франківська виступили Іван Бойко, методист Івано-Франківської Малої академії наук, Богдан Грицишин, старший викладач психології, керівник секції психології МАНУМ та Богдан Максимець, кандидат політичних наук, історик, керівник секції історії України Івано-Франківської МАНУМ.

       Установча сесія для юних науковців та їхніх наставників пройшла на високому рівні: присутні керівники секцій обмінялися досвідом роботи в Малій академії наук учнівської молоді, обговорили вимоги до оформлення та структури науково-дослідницької роботи; учні-члени Івано-Франківської МАНУМ отримали групові та індивідуальні консультації щодо вибору тематики майбутніх досліджень в різних галузях науки, техніки, мистецтва, методики та підготовки до оцінювання знань з базових дисциплін.

Урочисте відкриття нового навчального року в МАНУМ_28.09.2013

Відбулося урочисте відкриття нового навчального року

в Малій академії наук учнівської молоді міста Івано-Франківська

 

28 вересня 2013 року в актові залі Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника відбулося святкове дійство – урочисте відкриття нового навчального року в Малій академії наук учнівської молоді міста Івано-Франківська.

Організатором урочистостей була адміністрація Івано-Франківської Малої академії наук учнівської молоді міста Івано-Франківська.

В актовій залі Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника панував дух науки, завдяки чому організаторам вдалось створити для присутніх справжнє свято. Свято знань, обдарованості, мистецтва, почуття гордості за здійснене та впевненості у майбутніх звершеннях.

А що ж найкраще зігріває душу в таку урочисто-святкову мить, як не теплі слова привітання, щира пісня, веселі, дружні жарти?!

На початку свята зі словами привітання та Божим благословенням звернувся до усіх присутніх ієрей та прес-секретар Івано-Франківської УГКЦ о.Юрій Трухан, який вручив директорові Івано-Франківської Малої академії наук учнівської молоді Івано-Франківської міської ради Ірині Загрійчук вітальну грамоту від Архієпископа і Митрополита Івано-Франківського УГКЦ Преосвященного Кир Володимира Війтишина з нагоди початку нового навчального року в Малій академії наук учнівської молоді міста Івано-Франківська.

На свято з нагоди початку нового навчального року в Івано-Франківській  Малій академії наук учнівської молоді  завітали почесні гості:
         Світлана Уварова, вчитель-методист з історії та правознавства, відмінник освіти України, володар медалі імені В.Сухомлинського, заступник начальника управління освіти і науки;

Олег Білорус, кандидат політичних наук, доцент кафедри політології, начальник науково-дослідної частини Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника;

Марія Клепар, професор, відмінник освіти України, заслужений працівник культури України.

Кожен із гостей привітав юних науковців, керівників секцій, батьків, учителів (а їх у залі зібралося чимало) із початком нового навчального року в міській Малій академії наук учнівської молоді, побажав нових відкриттів та високих досягнень у різних галузях наук.

Від колишніх вихованців  Малої академії наук учнівської молоді Івано-Франківська до учасників свята звернулася із привітальним словом Левандівська Ольга, випускниця МАНУМ 2013 року, студентка Івано-Франківського національного медичного університету.

Вітання від батьків передала юним науковцям Франків Анна Миколаївна, мама учня 11 класу СШ № 11 Франківа Олександра, який займається у секції фізики Івано-Франківської МАНУМ.

Директор Івано-Франківської Малої академії наук учнівської молоді Івано-Франківської міської ради Івано-Франківської області Ірина Загрійчук виступила з ґрунтовною доповіддю про роботу Малої академії наук учнівської молоді міста Івано-Франківська у 2012-2013 навчальному році, окреслила  плани і завдання МАНУМ на майбутнє, розповіла про очікувані результати від діяльності секцій та відділень Малої академії наук з обдарованою і талановитою молоддю міста Івано-Франківська.

Ірина Загрійчук зазначила, що ключова роль у вихованні юних дослідників належить педагогічним і науково-педагогічним працівникам МАНУМ.  Цьогоріч Івано-Франківська Мала академія наук учнівської молоді розпочала свою роботу в оновленому складі, з обдарованою молоддю міста Івано-Франківська працюють висококваліфіковані педагоги і науковці.

Налагоджена співпраця і підписані угоди з Прикарпатським національним університетом імені Василя Стефаника, Івано-Франківським національним медичним університетом, Івано-Франківським національним технічним університетом нафти і газу. Юні науковці та дослідники мають змогу займатися на кафедрах, спілкуватися із науковцями, проводити досліди та експерименти у наукових лабораторіях.

Директор МАНУМ представила усіх керівників секцій та відділень, які працюватимуть на базі Малої академії наук учнівської молоді Івано-Франківської міської ради у 2013-2014 навчальному році, наголосивши, що структура Івано-Франківської МАНУМ у цьому навчальному році складається із 24 секцій, 41 групи, 11 наукових відділень, де займаються 285 учнів-членів МАНУМ.

Прекрасної атмосфери святу додали музичні вітання, які подарували усім присутнім вихованка секції хімії (керівник Любов Рублик) Софія Червінська; Богдан Грицишин, керівник секції психології, старший викладач; учень 7 класу ЗШ № 18 Євген Лебідь.

Свято підготували і провели Надія Двилюк, керівник секції англійської та німецької мови Малої академії наук учнівської молоді Івано-Франківської міської ради, магістр філології;

Владислав Загрійчук, учень 10 класу СШ № 11, слухач секції медицини Івано-Франківської МАНУМ;

Ірина Загрійчук, директор Івано-Франківської МАНУМ, керівник секції української мови.

Урочисте відкриття нового навчального року в міській Малій академії наук учнівської молоді пройшло у щирій атмосфері. Хочеться вірити, що гарний початок навчального року послужить відправною точкою на шляху подальшої розбудови та розквіту Малої академії наук учнівської молоді Івано-Франківської міської ради.

 

Фото_Установча сесія для слухачів МАНУМ_18.10.2013

OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Фото_Урочисте відкриття нового навчального року в МАНУМ_28.09.2013

DSCF4843_1 DSCF4845-1DSCF4828_1 DSCF4835_1 DSCF4826_1 DSCF4818_1 DSCF4821_1

Фото_День науки в МАНУМ_18.05.2013р.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA 2 1  6

Фото_Захист робіт учнів-членів МАНУМ у Києві_квітень 2013р.

Усков_Вручення Президентської стипендіїФото_Сиротюк Б._МАН_КиївКиїв_Захист Київ_Захист-2

Фото_Захист робіт учнів-членів МАНУМ_30-31.01.2013

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA2013-01-30 16.39.26_1 OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA